Змінювання прикметників. Прикметники - антоніми, прикметники - синоніми.

Практичне завдання :
впр. № 302, 305, 324
                                               ДИКТАНТ 
                                            Їжачок прокинувся
 Усю зиму спав їжачок у лісі під купою хмизу. Настала весна. Весняне сонечко гріє землю. З'явилася зелена травичка. Виліз їжачок із свого зимового лігва і почав чиститись. Він потерся об кущі та гілочки. Потім облизав себе язичком. Подивився їжачок навкруги, струснувся і побіг на полювання. Він полює за черв'яками, за жучками та мишами. (55 сл.)
Граматичне завдання:
 • Визнач члени речення у: а) третьому реченні, б) четвертому реченні.
 • Визнач у прикметників число, рід, закінчення. 

Вивчення випадків ділення на двоцифрове число.

Практичні завдання:
Розв'яжи приклади ( використовуйте спосіб добору!)
 № 896, 902, 912, 915, 921

На повторення:
600:20:3                       500:5:5
800 - 80:4                     300 + 30*3
360: ( 10*6)                  60 : (3*10)

Задачі № 893, 907, 908,  913, 920.
( за підручником Ф.М.Рівкінд, Л.В.Оляницька)

                                  30.03 - 03.04

                      КАНІКУЛЯРНИЙ ТИЖДЕНЬ

                        (Діти ведуть читацький щоденник )

Природознавство

Природознавство ___________________________________________ПІБ
                                            С.Р.№2

1.

2.

3.Доповни речення:

 Учені зберігають, вивчають і розмножують рідкісні рослини в  ________________________________.

 4. Запиши, які дії людини сприяють збереженню  рослинного  і тваринного світу :

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дай визначення:

Заповідник — це

_________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6.. Запиши, які дії людини задають  шкоди рослинному  і тваринному світу :

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  

Математика

Математика ___________________________________________ПІБ
                                                С.Р.№2
1. Розв'яжи приклади

36:12                  68:34              78:13
88:22                  92:23              34:17
80:16                  84:14              64:16
76:38                  75:25              81:27

2. Рівняння
    60:х = 12               х *17 = 51


3. Накресли прямокутник, у якого ширина 4 см, а довжина на 2см більша. Познач вершини буквами. Знайди периметр прямокутника.

4. Маса 6 ящиків з печивом 48кг. Яка маса 8 ящиків із цукерками, якщо 1 ящик із цукерками на 3кг важчий від 1 ящика з печивом?

5. Максиму 12 років, він на 5 років старший від сестри. Скільки років буде сестрі через 8 років?

Літературни читання

Літературне читання ----------------------------------------------ПІБ
С.Р.№2

Солов’ї України

Український народ дуже співучий. Давня легенда розповідає про пташку, пісні якої стали перекладом на пташину мову пісень нашої Батьківщини. Ця пташка – соловей.

Повідали старі люди, що колись давно ці птахи не жили на наших землях. Гніздилися в далеких краях і не знали дорогу на Україну. Вони були дуже співучі, літали по всьому світу і збирали пісні всіх народів для індійського царя.

Залетів один соловейко і на Україну, сів спочити в якомусь селі. Люди в той час були в полі, і село немов вимерло. «Що то за люди тут живуть? – подумав соловей. – Зовсім пісень не чути».

Зайшло сонечко, селяни почали повертатися додому. То тут, то там чулися пісні – соловей зрадів. Та п’ясні були сумними, бо тяжка праця за день забрала багато сил. Тут соловей заспівав, щоб звеселити їх. Забули люди про втому і так заспівали своєму заморському гостю, що він сам собі не повірив…

І ось з усіх земель злетілися солов’ї до царського саду, співаючи йому принесені звідусіль пісні. Але ці пісні вже були знайомі цареві, він сердився. Аж ось під вікнами заспівав соловей з України – і цар втратив спокій. Таких пісень він ще не чув і звелів солов’ю співати день і ніч.

Зачудовані солов’ї навесні полетіли на Україну, щоб слухати наших пісень, перекладати їх на пташину мову і нести в далеку Індію. Саме  у нас вони висиджують пташенят, щоб від народження солов’ята чули найкращі у світі пісні.

 Виконай завдання

1. Де жили колись солов’ї?

А в Україні

Б у далеких краях

В за морями-океанами

2. Для кого солов’ї збирали пісні?

А для себе

Б для індійського царя

В для всіх народів

3. Які пісні почув соловей на Україні після заходу сонця?

А веселі

Б мелодійні

В сумні

4. За чим летять солов’ї в Україну?

А за новими піснями

Б за приємними враженнями

В за найкращими піснями

5. З’єднай частини речень стрілочками.

Гніздилися в далеких краях		і збирали пісні всіх народів.
Вони були дуже співучі		і слухали українські пісні.
Солов’ї полетіли на Україну		і не знали дороги на Україну.

6. Пронумеруй послідовність розгортання подій у тексті.

□ Залетів один соловейко і на Україну.

□ Солов’ї навесні полетіли на Україну, щоб слухати українських пісень.

□ Саме в Україні солов’ї висиджують пташенят.

□ Соловей заспівав, щоб звеселити стомлених людей.

□ Солов’ї не знали дороги на Україну.

□ Соловейко почув сумні пісні.

7. Дай відповідь на запитання.

Чому українські селяни співали сумні пісні?_________________________

8. Заповни таблицю.

Головні герої твору
Місця, де відбуваються події твору.	__________________________________

Українська мова

                      Самостійна робота №2 з теми «Прикметник»     ______________________ПІБ 

1.     Прикметник – це ______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Прочитай, підкресли прикметники:

Виглянуло лагідне сонечко. Чарівний ліс, широкий луг, безмежні поля і тиха річка освітились його лагідним промінням. 

3.    

     Добери прикметники до іменників:

Дуб _____________________________________________________________________ малина ____________________________________________________________________ озеро _____________________________________________________________________

4.     Утвори словосполучення прикметників з іменниками.:

Прохолодний ( ранок, весна, повітря), добрий ( справа, слово, дідусь), золотий (сонце, ланцюжок, осінь)  _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Утворити прикметники від іменників:

Чесність - _______________ , сміх -  ________________,  зелень -____________

вишня - _________________ , ніч - __________________ , дзвін ______________

6.    

     Підкресли головні члени речення. Випиши зв'язок прикметників з іменниками.

Важкі чорні хмарки пливли по небу. Сердитий вітер гойдав товсті гілки дерев. Люди  одягли зимній одяг.

Зрозок: Хмари(які?)чорні,важкі.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Охорона рослинного та тваринного світу

Опрацювати с.130 -136 ( за підручником І. Грущинська)
робота в зошиті відповідно темі

Ланцюги живлення

       Опрацювати с. 128 - 129 ( за підручником І.Грущинська)
робота в зошиті відповідно теми

Ділення на двоцифрове число способом добору

Практичне завдання: №869, №874,№875,№877,№883,884 ( за підручником Ф.М.Рівкінд, Л.В.Оляницька)

Виконати ділення способом добору

78 : 13        51:17      72:24      26:13

64 : 16       42:14       72:18     78:39

57 : 19        98:14      54:18     70:14

85 : 17       81:27       45:15     90:15

Х * 16 = 80              54: х = 18

Зв'язок прикметників з іменниками

Практичні завдання : виконати вправи 296,297 ( за підручником М.Д.Захарійчук, А.І. Мовчун)

Самостійна з математики

___________________________________________ПІБ

1.Розв’яжіть задачу

Перший токар за 5днів виготовив 40 деталей. Другий токар за день       виготовляв на 2 деталі менше, ніж перший. За скільки днів другий токар виготовить 48 деталей?

2.      Обчисліть приклади

23 • 4                       240 : 6 + 40 • 2               

240 : 6                     665 - (490 : 7)                  

3 • 8 • 5                   13 • 5     

3. Розв’яжіть рівняння

х : 3 =15                36 : х = 4

4.      Знайти периметр прямокутника зі сторонами 4 і 3 см. Накреслити відрізок, який коротший за периметр прямокутника на 5 см. Познач його буквами.

 5.Додаткове завдання

Батько з сином зібрали 30 білих грибів. Скільки грибів зібрав син, якщо батько зібрав у 2 рази більше?

Самостійна з укр.мови

«Іменник»________________________________ПІБ

1. Що означає іменник?

а) Дію предмета;          б) ознаку предмета;      в) назву предмета.

2. Вибери рядок, в якому записані лише іменники.

А) розповідати, малювати, писати;

Б) розповідний, намальований, написаний;

В) розповідь, малювання, письмо.

3. Підкресліть іменник, який є загальною назвою;

а) Київ;                         б) місто;                         в) Україна.

4. Вибери рядок , в якому записані назви істот.

А) море, робота, школа, ліс;

Б) моряк, робітник, школяр, лісник.

5. Запишіть іменники та в дужках визначте його рід.

Дятел, дерево, щілина, дзьоб, крило, пташка.                       

6.Запиши подані іменники в множині.

Перо — …;

портфель — …;

пісня — … .

7. Від поданих  слів утворіть спільнокореневі іменники.

Зимувати —   ;                             лікарський — …;

Радісний — …;                           читати – … .

8. Склади й запиши речення. Підкресли іменники та визнач їх відмінок .

Червона, пишається, у лузі, калина.

Повітря , на землю, теплом, дихало.

Розпускаються, на березі, листочки, зелені.

Самостійна робота з літ.читання

                Прочитай

Цікавинки про ластівку

Міські та сільські ластівки живуть поряд з людьми. Вони прикріплюють свої гніздечка до виступів дерев’яних стін, над вікнами, на горищах, під дахами будинків. А в селі ці пташки часто оселяються в повітках та хлівах.

Берегові ластівки гніздяться в норах, які самі ж і викопують у високих берегах річок, схилах ярів, старих кар’єрів. Навесні можна побачити ластівок, що носять у дзьобиках багнюку з калюж, солому, тоненькі гілочки. Саме із цих матеріалів вони ліплять свої маленькі ошатні гніздечка.

Іноді в ластівчиному гнізді оселиться горобчик. Ластівка тривожно в’ється навколо гнізда, намагаючись вигнати непроханого гостя. Та іноді й залишає своє гніздо і починає ліпити нове. Адже ластівки – дуже миролюбні пташки. Вони не люблять і не вміють битись, сваритись.

Яєчка висиджує тільки мама-ластівка, а тато носить їй їсти. Про малих ластів’ят батьки дбають разом, здобувають їм їжу. Ластівки дуже спритно ловлять комашок просто на льоту. Ластівка виводить пташенят аж двічі протягом літа. А на початку осені ластівки збираються у великі зграї. Літають у повітрі, сидять на дротах, готуються до важкого польоту у вирій, аж до далекої Африки.

Цих малих пташок люблять у народі. Люди склали про них казки, легенди, пісні, поети написали вірші. (З блогу «Маленький читайлик»)

СЛОВНИЧОК

Міські –  (рос.) городские

в повітках та хлівах -   в сараях

на горищах - (рос.) на чердаках

багнюка – грязь

 на дроті - (рос.) на проводе

 вирій – теплі краї

  ошатні - (рос.) нарядные

Завдання для письмової перевірки _________________________ПІБ

Вибери правильний варіант відповіді.

1. Де гніздяться берегові ластівки?

а) на деревах;   б) на горищах;  в) у норах

2. Скільки разів протягом літа ластівка виводить пташенят?

 а) один;  б) два;   в) три

3. Хто висиджує яєчка?

а) мама;  б)  тато;  в) обоє батьків

4. Випиши з тексту назви до поданих ознак.

Міські та сільські (хто?)… .

Маленькі ошатні (що?)… .

5. Де міські ластівки прикріплюють свої гніздечка? Запиши відповідні слова і словосполучення.

В повітках, на схилах ярів, над вікнами, в хлівах, під дахами будинків, у старих кар’єрах.

_________________________________________

6. Доведи словами з тексту, що ластівок люблять у народі. Випиши відповідні речення.

___________________________________________________

7.Доведи словами з тексту, що ластівки – дуже миролюбні пташки. Випиши відповідні речення.

________________________________________________________

Самостійна робота з природознавства

Гриби,  бактерії в природі. ________________________________ПІБ

1. Будова шапинкового гриба складається із…

а)  шапинки, ніжки і грибниці;    

 б) шапинки, ніжки ;

в) шапинки, ніжки і коріння.

2.Чим розмножуються гриби?

а) спорами і частинками грибниці;  

б)частинками грибниці ;       

в) спорами.

 3.Бактерії бувають…

 а)корисні та хвороботворні;   б) хвороботворні;         в) корисні.

4. Розподіли перелічені гриби на групи:

Мухомор, маслюк, печериця, опеньок несправжній, білий гриб, жовчний гриб.

отруйні  гриби	їстівні гриби

5.Упиши потрібні слова в речення.

У природі гриби виконують роль ___________________ . Гриби перетворюють рештки рослин і тварин на ____________________ . У шапинкових грибів є _____________________ ,___________________ , _______________________ . Для того, щоб випекти хліб, виготовити квас, потрібні мікроскопічні гриби - ____________________ .

6. Упиши потрібні слова в речення.

Бактерії підвищують ____________________________ ґрунту й урожайність ______________________, очищують ________________________________

____________________. Бактерії застосовують для виготовлення ___________________________________, ___________________, _______________________________________________________ .

7. Чим  бактерії   небезпечні   для  людей?

8. Доведіть, що гриби  живі організми.